- 张怀南;
随着信息技术与成人教育教学的深度融合,SPOC模式已成为成人教育领域探究网络教育发展的新模式。它结合了网络在线学习和传统课堂教学的双重优势,完整呈现了线上和线下教学活动的整个过程。文章首先简单介绍了SPOC模式,并从数量需求、质量需求和个性需求三个方面分析SPOC模式对于成人教育的适用性;然后从信息化能力、课程设置、实践训练、管理评价四个方面阐述高职院校成人教育面临的问题与不足;最后从SPOC信息素养、SPOC课程体系、SPOC混合模式、SPOC管评机制四个层面具体阐释了高职院校成人教育教学改革策略和实现路径。
2019年04期 v.19;No.95 1-5+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1189K] - 王燕军;
本文主要对电大开放教育法学专业《商法》课程开展的以手机QQ群为媒介的移动教学改革实践进行了回顾与反思。文章介绍了《商法》课程开展移动教学模式改革的原因及实施过程,分析了《商法》课程在移动教学过程中暴露出的一些问题,最后提出要构建"以任务为导向,线上线下互补型"的《商法》QQ群移动教学模式。
2019年04期 v.19;No.95 6-10+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1191K] - 黄琼珍;周春秀;
微课程由于缺乏有效的组织,学习资源间关联性不强,缺乏系统性,不利于学习者的知识建构,容易造成学习方向的迷失。知识地图能有效地进行知识关联和知识向导,可视化地呈现知识点之间的关系,能极大地提高微课的使用价值。文章提出将知识地图应用于微课程的组织管理,并以《教育测量与评价》课程为例,构建了基于学科知识地图的微课程。
2019年04期 v.19;No.95 11-15+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 2136K] - 黄林林;
本文简述了MOOC的基本情况,并讨论了MOOC理念下大学英语教师在教师的身份和角色、教师的教学设计能力、教师的信息素养能力方面所面临的挑战并分析了大学英语教师信息素养的内涵,提出了更新观念、主动适应MOOC理念下的教育新形势;加强线上线下培训,提升教师信息技术水平;依托教科研项目,培养教师信息技术与大学英语课程融合的能力;借力教师发展中心,形成信息化大学英语教学共同体的培养策略。
2019年04期 v.19;No.95 16-21+107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1194K] - 许晓斌;
本文采用问卷调查的方法,对广州地区4所市属高校2000名大学生的个人特征信息、媒介接触、阅读时长、阅读发生时间、阅读内容及目的、阅读获取方式及利用图书馆等方面进行调查,以期深入挖掘新媒体环境下广州地区大学生的阅读行为。同时通过频数分析、核心内容交叉分析以及样本行为差异分析,提示性别、学历、学科对大学生阅读行为有不同程度的影响。
2019年04期 v.19;No.95 22-26+107页 [查看摘要][在线阅读][下载 2401K] - 刘洋;
随着互联网络的发展,各式各样的新网络媒介对大学生的学习和生活方式、思维方式、价值观念等产生了深远影响。本研究通过问卷调查,探索大学生网络使用偏好和媒介素养的关系。研究发现:大学生网络使用偏好的个体差异性较大,大学生的媒介素养水平普遍较低;不同网络使用偏好的大学生其媒介素养各维度的发展水平不同,同时,大学生媒介素养水平亦影响着其网络使用偏好。
2019年04期 v.19;No.95 27-31+107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1175K]
- 张桂琴;
自1999年上海首次提出创建学习型城市以来,各城市陆续开展了学习型城市建设的实践活动,学习型城市的相关理论工作也逐渐进入到学者的研究视野中。近20年来,建设学习型城市的意义研究、学习型城市的建设路径研究、顶层设计研究、载体研究、实践研究、评价研究和建设研究方面,都取得了丰硕的研究成果。同时,通过综合分析,也发现关于学习型城市的研究还存在着非常广阔的研究空间。
2019年04期 v.19;No.95 32-37+63+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1180K] - 杜燕锋;
高等教育与经济发展之间密切程度加深的同时,高校与产业关系愈发密切。在国家"双一流"建设、"新工科"建设等背景下,从国外借鉴的视角,选取国外一流理工科大学——印度理工学院,分析其学科专业与产业的互动历程,从计算机科学与工程学科发展引领相关产业发展、人才培养与科学研究助推产学研合作、国际合作促进学科建设等方面探讨了印度理工学院学科专业与产业互动的特点;最后从政府的支持和政策导向是关键、重视学科专业设置主动适应经济产业发展需要、重视高校与产业的合作与互动等方面提供启示与借鉴。
2019年04期 v.19;No.95 38-42+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1171K] - 任辉;
当前,随着我国居民财富的迅速增长,金融行业急需个人理财规划的专业人才。为了适应社会需求,高校金融学类本科专业开始着手建设个人理财课程体系。但是,在建设中,大多数高校普遍存在学生对财富认知片面并缺乏敏锐的经济判断力、课程内容交叉重复以及实践教学环节不足等问题。究其原因,主要在于财商教育缺乏、经济学思维培养与现实脱节、专业课程模块相对固化、重科研轻教学思想严重等因素的影响。为此,本文以适应社会需求为导向,从加强财商教育、立足国情、建立教学案例库并注重实践教学等方面入手,提出进一步完善金融学类本科专业的个人理财课程体系的建议。
2019年04期 v.19;No.95 43-47+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1170K] - 尚亚飞;尹明柴;
从心理学角度探讨当代大学生精神追求缺失问题。当代大学生精神追求缺失主要体现为生活空虚、生命意义感贫瘠和自我同一性危机;大学生精神追求缺失易导致手机成瘾、情绪抑郁、甚至自杀等心理问题。针对精神追求的缺失,高校可以从大学生自我探索、心理咨询、心理健康教育课程和职业生涯规划等四个方面重构大学生的精神追求。
2019年04期 v.19;No.95 48-52+109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1170K] - 张成林;黄燕君;
识字教学对于小学中低年级学生至关重要,作为主导教学的教师对培养学生识字兴趣、养成良好识字习惯起着举足轻重的作用。为此,对某小学的识字现状进行分析,进一步思考识字教学在小学中低年级的地位是很有必要的。本文首先诠释了小学中低年级汉字文化教学的推进意义,明确调查对象、方法与研究过程;接着分析小学中低年级汉字文化教学的实施现状;继而窥探其存在问题及成因;最后阐述小学中低年级汉字文化教学的优化。
2019年04期 v.19;No.95 53-57+109页 [查看摘要][在线阅读][下载 2610K]
- 封珊;
《荀子》作为战国末期著作,其中的联绵词反映了上古汉语时期词汇的特点。本文首先对联绵词的定义和范围做出界定,其次对《荀子》一书出现的联绵词从形、音、义角度做简要分析,同时进行共时比较,考察其在同时期其他文献中的使用情况,最后概括其主要特点,包括书写形式不一、构词音节有时会具有音韵关系、词类分布不均匀等。
2019年04期 v.19;No.95 58-63+109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1174K] - 李洋;彭彤彤;
本文探讨了新媒体中出现的新兴表达式"X满分"。"X"在音节、词性、语义层面呈现出一定特征。新兴表达"X满分"体现了主观性、夸张性、形象性、经济性的语用特色,其语用功能为正向肯定功能、主观评价功能、感叹引入功能。"X满分"的形成与具象化的思维特征、"X我给满分"的结构省缩密切关联。随着"X满分"的高频使用,"满分"发生了一定程度的主观化,"X满分"有了新的解读可能。
2019年04期 v.19;No.95 64-67+71+110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1212K] - 王玉琢;
文质关系是中国古代文论的一个核心问题,这种"文质"的观点初指理想中高尚的人格操守,后多运用于文章写作,蕴含着极大的艺术包容性与审美运思空间。《文心雕龙》被誉为"龙学",情采篇是其重要的篇章之一,其形成的文质观念在历史的更迭中不断地衍生出新的生机与活力,成为矫正浮糜文风的重要理论依据。
2019年04期 v.19;No.95 68-71+110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1209K] - 武帆;
《中国新文学的源流》是周作人于一九三二年出版的,由讲义整理成册的一本学术专著,这一时期周作人的思想和价值理念完成了向成熟期的转向。这本书中提出的关于言志/载道的文学观、循环论的历史观等,是周作人退出五四新文化运动广场之后的思考,体现了一个知识分子先进的现代启蒙意识,也反映出因当时环境所造成的消极观念,探讨这本书对于了解此时期周作人文学思想和人生追求具有重要的研究价值。
2019年04期 v.19;No.95 72-76+110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1213K] - 宋立果;
《绣枕》作为凌叔华的代表作给人一种"言而未尽"之感,文中女主人公大小姐的心理活动随着"绣枕"的命运起伏不定。而大小姐煞费苦心锈制的"绣枕"在文中不仅具有丰富的象征意蕴,更是她自我编织的一场梦,从"潜意识"到"意识",从筑梦到梦的消解,揭示出一种无法言说的悲凉。
2019年04期 v.19;No.95 77-80+111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1211K] - 吴雨婷;
《九月寓言》作为张炜九十年代的创作,总体上呈现一种乡土流浪的主题意蕴,这种乡土流浪主题是在张炜对乡土的理解以及时代转型期的背景共同作用下,由乡土流浪故事以及独特的意象构成,这些独特的意象包括"地瓜""奔跑""碾盘"等。这种乡土流浪主题在深层上展现了张炜对乡土问题的视角与深度理解。
2019年04期 v.19;No.95 81-84+111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1232K]
- 徐冠群;
科学作为各种细化领域专业知识研究的体系总和,因其复杂的理论建构与实践要求,从诞生之日就被赋予强烈的精英色彩。但近半个世纪,特别是在新媒体和社交媒体时代到来的浪潮中,科学逐渐从神坛走下,原本只存在于专业术语和实验室中的科学事物变成具有引爆力的公共话题。在当前科学发展的新阶段,我们需要知道作为与普通大众日常生活交集较少的硬科学何以引起一场场全民参与的狂欢,乃至于网络空间中的相关者与无关者都纷纷登上内容生产的乐队花车;科学何以"升维"至全人类层次;传播在科学与公众间搭建了怎样的桥梁等此类问题。只有明白这些问题,科学传播才能不断地进步,在已有的文明层次上建构科学人类共同体。
2019年04期 v.19;No.95 85-91+105+111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] - 赵璐琳;
行政公益诉讼在监督行政机关依法履职,促进行政权走上规范化、法治化的道路方面取得了一定的成效。然而检察机关的调查取证作为行政公益诉讼的关键环节却面临着缺乏强有力的法律支撑、线索来源极为单一等问题,严重制约了检察机关职能的发挥,成为行政公益诉讼发展道路上的绊脚石。完善行政公益诉讼制度首当其冲的是对调查取证权在立法上和实践中存在的问题进行分析,提出保障线索渠道多元化、探索建立跨区域行政公益诉讼制度等对策,以期满足人民群众日益增长的公益需求。
2019年04期 v.19;No.95 92-96+111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1215K] - 舒登维;徐前;
我国刑法通说主张违法性认识不要说,认为犯罪的成立不需要具备违法性认识。现行刑法经过了一系列调整,并增加了大量的法定犯条款,相应地对违法性认识不要说造成了冲击。无论是从逻辑推理层面,亦或是人权保障等层面来看,违法性认识不要说已经无法适应刑法理论和社会发展的需要;相反,对违法性认识必要说的提倡,更符合时代的需要,对责任主义贯彻有着重要意义,既符合轻刑化的理念同时也是刑法谦抑性的体现。违法性认识必要说在适用时应以"行为人为主、兼顾一般人"进行判断,当客观上存在影响知法的障碍或者存在主观疑虑时但行为人已尽了自己最大努力,就应当对其予以出罪或者减轻处罚。
2019年04期 v.19;No.95 97-105+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1186K] 下载本期数据